Prerona-projekti

Autismi-ja Aspergerliiton ja bangladeshilaisen kumppanijärjestön the SWACin (Society for the Welfare of Autistic Children) kehitysyhteistyöprojekti Prerona-Inspiraatio- alkoi vuonna 2007. Autismi-ja Aspergerliiton mallin mukaisesti teemme työtä autismin kirjon ihmisten oikeuksien, osallisuuden ja tasa-arvoisuuden puolesta.  Hanke kuuluu Suomen Ulkoasianministeriön rahoittamiin vammaishankkeisiin. Projektin tavoitteena on kehittää autismin kirjon lasten ja nuorten koulutusta ja kuntoutusta ja luoda maan kulttuuriin sopiva autismikoulutusmalli hyödyntäen omia kulttuurillisia vahvuuksia.  Projekti kampanjoi myös autismitietoisuuden lisäämiseksi Bangladeshissa.  Siinä korostuu molemminpuolinen oppiminen, yhteisöllisyys ja globaali kumppanuus. 

SWAC eli Society for the Welfare of Autistic Children

SWAC on vanhempainyhdistys, joka ylläpitää erityiskoulua autismin kirjon lapsille ja nuorille. Koululla on myös kuuroja ja kehitysvammaisia oppilaita. Koulu aloitti toimintansa vuonna 2000 vanhempien aloitteesta kuudella oppilaalla.Tällä hetkellä koulussa on 110 oppilasta ja kotikuntoutuksessa opiskelee 6 lasta. Koulun kirjoilla on muissa maakunnissa 260 oppilasta. Oppilaiden ikä vaihtelee 3-26 vuoteen. Kouluun pääsyä jonottavat sadat oppilaat.

SWACin koulun toiminnassa painottuu yhteisöllisyys, osallisuus ja oman kulttuurin vahvuudet. Siellä tehdään käsitöitä ja kuvataidetta, musisoidaan ja tanssitaan osana opintoja. Oppilaat ovat vuosien varrella osallistuneet moniin taidekilpailuihin ja esiintyneet erilaissa tilaisuuksissa tehden samalla autismia näkyväksi. Koulu tarjoaa varhaiskuntoutusta ja perusopetusta sekä tulevaisuudessa myös valmentavia ja ammatillisia opintoja. Opettajia ja vanhempia myös koulutetaan. Ohjausta ja tukea annetaan maakuntiin ja sisaryhdistyksille. Koulua ylläpidetään vapaaehtoisten lahjoituksilla ja oppilaiden koulumaksuilla, mutta slummien lapsille opetus ja ruoka ovat ilmaisia. Suurin haaste on pysyvän rahoituksen saaminen koulun toiminnalle.

Projektin tapahtumia ja saavutuksia 2007-2008

Projektin ensimmäisen vaiheen aikana 2007-2008 aloitettiin  varhaiskuntoutuksen ja perusopetuksen kehittäminen SWACin koululla. Projektiin palkattiin paikallinen koordinaattori suomalaisen koordinaattorin työpariksi. Vuosien aikana projektille luotiin monia yhteisiä käytäntöjä liittyen seurantaan ja raportointiin. Koululle hankittiin tarvittavaa opetus- ja kuntoutusmateriaalia. Siellä aloitettiin myös uusi osasto slummien lapsille. Suomalainen koulutustyöryhmä vieraili molempina vuosina Bangladeshissa kouluttamassa SWACin opettajia ja luennoimassa yliopistoilla ja sairaaloissa. Autismitietoisuutta vietiin  eri maakuntiin ja yhteistyötahoille (koulut, sairaalat, yliopistot, isot järjestöt etc.) 

Projektin toinen vaihe 2009-2011

Ensimmäisen vaiheen aikana juurrutetut toiminnat jatkuivat. Yhteistyössä suomalaisten asiantuntijoiden kanssa aloitettiin koulun oman opetussuunnitelman työstäminen. Se on tällä hetkellä ainoa laatuaan erityisopetuksen parissa Bangladeshissa ja se julkaistaan kevään 2012 aikana.  Koulun oppilaille tehtiin henkilökohtaiset opetussuunnitelmat ja  erilaisia arviointimenetelmiä otettiin käyttöön. Suomalaiset kävivät kouluttamassa opettajia Dhakassa ja myös Rangamatissa.

Koululle palkattiin kaksi kiertävää opettajaa.  He tekevät työtään CBR:n (Community Based Rehabilitation) mallin mukaisesti viemällä opetusta ja kuntoutusta vaikeakulkuisille slummialueille eri puolille Dhakaa.Opetusmenetelmänä on yhteisöllinen lattiaopetus, Floortime, josta hyödyn saa koko perhe. Prerona-projekti maksoi lasten koulutusmateriaalit ja opettajien palkat.

Paikallinen projektipäällikkö ja 2 opettajaa vierailivat Suomessa keväällä 2009 tutustumassa suomalaiseen autismikuntoutukseen.  Suomalainen projektikoordinaattori toimitti kirjan "Getting our voices heard -tarinoita autismin kirjon perheistä Suomessa ja Bangladeshissa”. Hän myös kirjoitti projektista gradun ”Kohti loistavaa tulevaisuutta - autismin kirjon haasteet Suomessa ja Bangladeshissa.” Molempia voi tiedustella Autismiliitosta.

Bangladeshin rikkaaseen kulttuuriin kuuluvat monet alkuperäiskansat. Valitettavasti heidän oma kulttuurinsa jää valtakulttuurin jalkoihin eivätkä heidän ihmisoikeutensa toteudu. Alkuperäiskansojen vammaisille lapsille ei ole tarjolla perusopetusta.  Tästä syystä SWAC aloitti heinäkuussa 2011 uuden koulun Bangladeshin heimoalueella Rangamatissa. Siellä opiskelee neljä innokasta oppilasta.  Sisaryhdistysten toiminta mm. Chittagongissa ja Bograssa alkoi ja SWACista käydään niissä säännöllisesti kouluttamassa. 

Hyvinvointia ja elämänhallintaa

Projektin työn tulokset näkyvät parhaiten oppilaiden yksilöllisessä edistymisessä ja kehityksessä. Oppilaiden ja heidän perheidensä elämänhallinta on parantunut kuntoutuksen ja koulutuksen avulla. Koulun opettajien tietotaito autismista on lisääntynyt. He ovat innokkaita oppimaan uutta ja motivaatio työhön on pienestä palkasta huolimatta korkea. 

Yksi projektin näkyvimpiä saavutuksia on neurologisten häiriöiden lobbaaminen osaksi maan vammaislakia. Lain on tarkoitus tulla voimaan vuoden 2012 keväällä. SWACin koululla vieraillut pääministeri Sheikh Hasinan tytär Saima Hossain Putul on ottanut autismin sydämenasiakseen.

Tärkeä ja näkyvä osa  toimintaa ovat olleet myös SWACin järjestämät autismitietoisuuskampanjat. Autismia on tehty näkyväksi mm. hevoskärryajelulla läpi Dhakan ja vuosittaisilla Maailman Autismitietoisuuspäivän tapahtumilla.  Koko koulu on osallistunut kampanjoihin ja se on saanut paljon medianäkyvyyttä.

Prerona-projektin matka jatkuu

Projekti sai jatkorahoituksen vuosille 2012–2014. Yhteistä matkaa jatketaan koululle jo juurrutetuille perustoiminnoilla ja uusilla tavoitteilla.

Projektivuosien aikana on noussut esiin huoli aikuistuvien nuorten tulevaisuudesta. Uutena tavoitteena on mallittaa koululle valmentava opetus, johon nuoret siirtyvät 14–15-vuotiaina. Sen tarkoituksena on kehittää nuorten elämänhallintaa ja työtaitoja, jotka valmistavat ammatillisiin opintoihin.SWACin koulun 4. ja 5. kerros kunnostetaan valmentavia ja ammatillisia opintoja varten.

Koulun opetushenkilöstön tietotaitoa hyödynnetään valmentavien opintojen suunnittelussa. Oppilaat osallistetaan kunnostus- ja rakennuspuuhiin. Koulun käsityötoimintaa kehitetään ja tuotteille tehdään myyntisuunnitelma. Tavoitteena on, että oppilaat saavat työstään omia tuloja. Kun opinnot päättyvät, nuorille ei ole tarjolla minkäänlaista tulevaisuutta. Tästä syystä on erityisen tärkeää luoda kontakteja paikallisiin työnantajiin.

Projektin uutena kohderyhmänä ovat koulun autismin kirjon lasten ja nuorten lisäksi alkuperäiskansojen vammaiset lapset ja nuoret.  Myös SWACin koulun slummilasten osastoa laajennetaan ja kiertävään opetukseen otetaan lisää oppilaita. Rangamatin  heimoalueen koulusta tehdään toimiva ja oman kulttuurin mukainen opinahjo.

Autismitiedotuskampanjoita jatketaan uusilla menetelmillä. Tärkeää on myös SWACin oman kapasiteetin kasvattaminen niin, että projektin päättymisen jälkeen järjestö voi jatkaa toimintaansa omillaan. SWACin koulun suuri tulevaisuuden unelma on perustaa Dhakaan ammatillinen työ- ja toimintakeskus, jota voi sitten mallittaa muualle maakuntiin. 

Projektista on tekeillä 2 gradua, toinen kotikuntoutusmallin ja kommunikaation kehittämisestä, ja toinen opettajien työstä SWACin koululla. Graduja voi tiedustella Autismiliitosta.
Prerona-projektilla on myös kummitoimintaa.  Kummien keräämillä varoilla tuetaan slummilasten koulunkäyntiä, heidän elämänhallintaansa ja tulevaisuuden toiveitaan.  Kolme lasta on löytänyt jo kummit Suomesta.

Projektilla on 7,5 % rahallinen omavastuu. Myymme Autismiliitossa bangladeshilaisia käsitöitä, joista osa on tehty SWACin koululla Dhakassa. 

Tule mukaan toimimaan autismiystävällisemmän maailman puolesta!

Projekti esittäytyy seuraavan kerran Mahdollisuuksien torilla Espoon Leppävaarassa19.5.2012  ja Maailma kylässä-festivaaleilla Helsingissä 26.- 27.5.2012.

Projekti tarjoaa mahdollisuuksia monenlaiseen vapaaehtoistyöhön liittyen mm. varainhankintaan. Jos olet kiinnostunut tulemaan mukaan, ota yhteyttä projektin koordinaattoriin:
marjahelina.nuutinen@autismiliitto.fi, puh. 050 4643 311